南京专业的社交障碍康复中心

机构:自闭症等特殊儿童康复托管中心 时间:2023-11-07 08:15:05 点击:275
导语概要

昕悦飞扬语言发育迟缓干预课程让孩子更快开口说话不耽误学习详细咨询语言发展迟缓可能的表现判别一个孩子是否存在言语开展缓慢还必须结合其生理年龄,并进行详细的查看与评估...

自闭症

促进孩子的语言发展的方法:不要小看讲故事!经典的儿童故事,不单能够教给孩子勇敢、诚实、勤劳和爱,同时也是一个非常好的言语学习讲堂。不过,父母仍是要提前做一些功课的。首先,挑选那些比较精致的译本,无论翻译仍是插图,都应该和一流的故事内容相般配。其次,自己先浏览一遍,不要边讲边看,那样会严重破坏孩子的收听爱好和故事的价值。


让孩子更快开口说话训练课程


  • 自闭症

    感统课

    课程模式:30分钟一对一教学原理:大脑神经科学课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。课程效果:①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

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    言语开发

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式:30分钟一对一教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材

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    启智认知

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式:30分钟一对一科学原理:应用行为分析学课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

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    社交沟通

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式:30分钟一对一/一对二科学原理:应用行为分析学课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力

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    学前预备班

    教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童课程模式:1对3小组授课科学原理:教育心理学、应用行为分析课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能。

90后魔术师为沈阳自闭症孩子表演魔术

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周三下午,沈阳一家自闭症康复机构的孩子们迎来了两位不一样的大哥哥——90后魔术师。他们为“星星的孩子”们表演了有趣的魔术。

小杨和老沙两位新锐魔术师,说起他们愿意为自闭症小朋友演出,还是一次偶然经历。在一次表演中老沙发现,在他变出不同颜色的气球时,台下的自闭症孩子会大声笑起来。被他们开心爽朗的笑声打动,小杨和老沙决定为“星星的孩子”编演一些让他们能够看懂的小魔术节目。

自闭症康复机构的孩子们果然非常喜欢,他们不仅目不转睛的看着,还跟随两位大哥哥进入变幻的魔术世界,体会其中的意外惊喜。这不但让魔术师们十分惊喜,家长也非常意外。因为自闭症孩子普遍存在注意力问题,是很难长时间注视他人的。

魔术是一种技艺,利用手法和道具达到看上去难以理解和完成的结果。表演者利用技艺或专长,来传达具体的事件或非具体的意象,以达到艺术或娱乐的目的。但我们如果以为魔术只是一个表演,就太没有想象力了。美国著名的魔术大师大卫·科波菲尔正在研究,用魔术对自闭症进行行为干预,并取得了可喜的成绩。

小杨和老沙这一对90后,能用如此细腻和专业的态度对待魔术,在场的老师和家长都非常感谢。他们还将持续为自闭症孩子们表演,并且还有大胆的尝试:不用舞台,就在小朋友中间表演。

家长们也纷纷表示,自闭症孩子们非常喜欢这个表演。而且,他们都出现了注意力集中的好现象,有了一些情绪、情感上的交流和变化。期待魔术师的表演,给“星星的孩子”们带来更多的改变!


校区环境


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90后自闭症男孩内心的风景,春节黄金周的西安画展

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正逢春节黄金周,钟爱艺术的人们又开始流连于美术馆和博物馆了。而2019年1月29日-2月17日,一场纯净而本真的画展在陕西省美术博物馆举行,这些画作都出自以为90后自闭症男孩品方之手。

来自南京的男孩品方出生于1994年,在4岁时被确诊为自闭症。他从未接受过专业的美术教育,完全追随自己的内心的创作。从他的绘画中,观众们可以窥见一个“星星的孩子”对于生命的探索和体验。他的画作已在国内外多个城市展出,而古城西安只是其中一站。

本次画展中,品方带来了百余幅艺术作品,分为静物、动物、人物、风景、山海经系列等八个单元。他笔下的山海经系列和敦煌飞天被赋予神秘的形体和鲜艳的色彩,将观众们带入一个奇幻莫测的世界,充满了对生命的感悟和内心的冲突。

1月29日,很多孩子们戴着画具走进陕西省美术博物馆,他们被这位自闭症画家纯真的作品所打动,在现场铺开纸笔模仿起画家“内心的风景”,以这种方式欢度春节。一些观众在留言中表示,这位年轻艺术家震撼了我们的心灵,他的画作再现了我们已丢失了的童心与本真,而那些对于我们弥足珍贵。

随着自闭症画展在各地的举办、成为装置艺术的一部分,人们对这一遥远而又奇特的群体有了更多的理解。其实,在艺术史中早已对此现象有过研究,20世纪中期的法国艺术家让·杜布菲(Jean Dubuffet)将此冠名为“原生艺术(Art Brut)”。

此次展出的个人画展主题为“品方—内心的风景”,由陕西省美术博物馆主办,三六五网《阅见》联合主办,南京界外者工作室承办。90后自闭症画家品方通过这些绚丽多彩的绘画,展现着自己内心的风景。而观众们也将透过原生艺术,享受一个不一样的春节黄金周。

自闭症

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