家长怎么培养孩子英语学习兴趣？采用正确的教育和引导，父母应准确地诱导子女学习英语口语，防止功利主义的存在，通过正确的引导，把学习英语纳入兴趣培养中，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语，父母更能成为孩子的学习伙伴，学习唱歌、听故事、回答问题、点数、绘画、讲故事、独特的询问和寻找答案，从中激发学习潜能，这个阶段的孩子们具有很强的模仿能力，家长又是孩子们的第一老师，所以家长的态度在很大程度上促进了孩子们的发展，多与孩子进行英语交流，和孩子分享学习成果，在少儿孩子学习培训时，父母应该是榜样、吸引者和同龄人...
宝宝学习外语可以按照下面的方法进行： 外教英语一对一
1.培养兴趣。 外教英语一对一
当孩子长大了，尤其是当他们注意到电视，买英语印刷的玩具，可以用英语描述的玩具，儿童歌曲和英语卡通。 外教英语一对一
2.保持儿童学习英语的环境轻松活泼。
只有在这样一种氛围中,孩子会产生浓厚的兴趣,有兴趣,有激情,可以比较持续坚持玩,学习,发挥无与伦比的,不知疲倦的学习。
3.不可以强迫孩子学习。
父母希望孩子学得更多，这是可以理解的，但如果他们用强迫的方式灌输给孩子，他们很快就会失去兴趣，产生怨恨、敌对甚至恐惧，这不会达到预期的效果。所以正确的方法是在孩子们快乐的时候教育他们，而不是在他们不感兴趣的时候强迫他们。
注意让你的孩子学会纯正的发音。如果你对自己没有信心，让你的孩子去看电视或者选择合适的英语学校，这对你的语音学习很重要。
4.反复重复。
当宝宝很小也不说话的时候,父母会在食物用英语描述和重复一遍又一遍,让孩子的潜意识记忆。
少儿英语启蒙教育并没有想象当中的那么简单，这其中会包含着很多的东西，我们大家在做的过程中，应该去认真的进行探索，并且能够找到更好的方法，这些对于我们来说是很重要的一个部分，对语言方面的学习，其中会包含我们对于语言的听说读写各个方面的能力，而你在学习的过程中，一定要认真的去了解各个方面的学习的方式，并且不断的去进行探讨，这样对于我们来说都是很重要的方法，所以希望你能够在做的过程中，我们都可以用心的去考虑到了这个方面的内容
多种班型选择，针对提升
英语启蒙课程 icon 快乐语音：学习26个字母的音、形、拼写和拼读规律，能够听词辨音，建立音形联系，培养音感。
英语提升课程 icon 语音：运用自然拼读技巧拼读单词，培养发音，运用见词能读、听音能写技巧，流利阅读小故事
从几岁开始学英语?孩子入幼儿园的时候也才3岁多，这个年龄段的宝宝大脑仍然处于学习双语的飞速阶段，总之7岁前都是学习外语的黄金年龄，13岁前都不算太晚。
也许有人会问了，我小时候念初中了才开始学英语，后来不也学得好好的吗?我想说的是，任何年龄段都可以学习英语，只是年龄越大障碍也越大，发音也越难准确。比如孩子青春期后才开始学英语，由于他大脑储存新语言的区域已经发生了变化，在学习的过程中就只能借助翻译的方式来进行。
就好比幼儿看到苹果，你教他说“苹果”或“Apple”对孩子来说意义是一样的，接受起来就像是妈妈叫孩子的小名和大名似的，并无多少差别。而如果教一个从未学习过英语的成年人，你告诉他“Apple”这个单词后，他大脑首先的反应是，这是苹果，苹果的英语单词是“Apple”……
所以，如果你想让孩子用最短的时间花最少的精力学会一门外语，那么2岁半-7岁的黄金时期千万别错过了。
学习一门外语不仅有利于孩子各方面智能的发展，而且还能让孩子用更广阔的视角来认识世界。对于那些坚持认为“我是中国人不学外国文”的人，我只能说：别用你的狭隘阻挡了孩子的视野。
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研究表明：1至12岁是最佳的语言学习期，0至6岁则是学习语言的敏感期。也就是说，宝宝在刚开始有一定的语言能力时，便可以进行英语教育，这个时期的孩子对一切都充满好奇。他们喜欢听新奇的声音，并进行模仿，英语教育在这时开展，也恰恰迎合了幼儿这一特点。
现孩子们在学习英语时显得特别快乐。每当孩子们用已掌握的英语与我进行简单交流时，我都能从他们的眼神里看到自信和满足。特别是小班的孩子，每当见到我时，就用我教过的单词或短句与我对话，或者是唱简单的英文歌曲，我能感觉到他们从英语学习中享受到的快乐感与成就感。
幼儿英语的教学方法与其他年龄段的英语教学方法是完全不同的，尤其在英语教学中出现的手指游戏、英语童谣、英语歌曲等形式多样的方法，从听、说、做等多方面激发了儿童的兴趣。幼儿在欢快的英语童谣，形式多样的游戏中学习英语，既增强了外语能力，又从中得到了快乐，增加了自信。
在幼儿英语教师的积极引导下，辅以家长对幼儿英语教育的正确认识，这些因素对提高孩子英语能力也是至关重要的。家长不要对幼儿提过高的要求。因为这个时期孩子的口腔器官还尚未发育完全，尤其是小班孩子，有些单词无法准确发音，这时可以适当引导，不要苛求幼儿发音的准确性，以免影响其学习英语的兴趣。
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在宝宝四岁以前，是语言发展的好时期，语言的学习很关键。这个时候父母们可以尝试着让孩子接触一下简单的英语字母，逐渐引导孩子稳步地发展语言能力。每天让孩子学习几个英文字母，对儿童学习英语起到了一个辅助起步的作用!
在宝宝满4周岁以后，孩子的语言学习能力达到了一定的基础。这个时间段就要培养和提到孩子的语言表达能力。可以教儿童一些简单的句子，这样比较容易让孩子接受的同时也在一定程度上了解了英语!
家长在希望孩子学习外语时，可以想方设法培养儿童学习外语的兴趣。德国教育家施罗德认为，通过娱乐的方式让儿童在不知不觉中学外语，可以达到事半功倍的效果。如和孩子一起做游戏、学唱歌、画画等来激发他们的兴趣，使儿童觉得学外语很好玩。
家长要时刻为孩子学习外语创造语言环境。德国语言学专家布鲁恩斯认为，语言对环境的依赖性更大。因此，要学会为孩子营造外语氛围。比如双语校园、外语广播、外语角、外语动画片等等，并引导孩子在尽可能真实的动态情景中使用语言。
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与英语同步学习最合适，也就是刚开始学习英语的时候。因为学好英语不是靠死记硬背的，要想学好英语、说好英语，先从认识英语音标开始。
音标的重要性：
1.让学生学习英语之处就准确地掌握了英语正确的发音，为以后口语学习打好基础。
2.英语音标学习是通过手势、肢体动作来完成的，教学模式较为多样，可减少学习压力，培养英语学习兴趣。
3.通过英语音标记单词是快速记背单词的最有效的一种方法。
4.学习英语的最高境界就是语感的形成，学习英语音标可较早地培养学生的语感。
学习音标时的注意事项：
1.字典的注音不是很准确的。
2. 国际音标并不准确。
3.初学音标并不需要一定准确无比。
音标的学习方法：
1.熟练掌握一种音标(美式或英式)的读音。
2.掌握美式音标和英式音标的区别。
3.掌握英语音标的发音规则。
4.掌握其它音标的知识。
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