自闭症儿童教育措施，患自闭症的孩子,心理是不正常的,所以,不能以正常孩子的教育来要求和对待他,只能在顺应中循循善诱,不能主观地强求比如孩子喜欢电脑,这是因为他难以和人沟通,可以利用电脑扩展他的知识,可以提供他好玩的数学游戏软件等...
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自闭症儿童教育方法，自卑是自闭症儿童的强力克星，家长要帮助孩子建立自信品质自闭症的孩子往往会觉得自己在很多方面不如别人，因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说，意义非常大成功体验对自闭儿童并非一件很容易的事，因此，家长要降低标准，为他创设成功的机会，努力去挖掘、放大他的优点，如：孩子自己吃饭时，哪怕吃得满地都是饭粒，也要肯定地说：“你会自己吃饭了，好厉害!”只要是行为意义积极的，都及时给予口头肯定、鼓励。
促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能 力，掌握运动游戏技能，及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。
社交情感游戏：增强儿童与同伴双向沟通能力，提高儿童与人的共 同关注能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 提高儿童集体常规意识，培养儿童社会生活技能，提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
小华生完儿子之后，休养了一段时间，便回公司上班了，将孩子交给奶奶带。
小华上班的地方比远，坐完地铁接着坐公交车，每天回到家时已经八点多了，老公则长期出差在外。
夫妻两人陪孩子的时间很少。
孩子由奶奶带着，看起来也是健健康康，吃得下睡得香。
但是有一点令小华很担心：三岁多了，不能说一句完整的话，只能断断续续地说一些含糊的词语。
邻居小几个月的孩子，叽叽喳喳地说很多话，不时还逗得大人乐呵呵。
小华非常担心，以为孩子智力有问题，带孩子去看服务机构。
老师进行了仔细检查，并了解了孩子的日常生活，并提出了建议跟方法。
原来，家里大人都比较忙，孩子则完全搁置一边，让他自己玩玩具。有时索性打开电脑，让他观看反复播放的动画片。
老师说，大人必须跟孩子多交流，进行语言刺激，才能促进孩子形成正常的语言能力，有时候，甚至还要向孩子提问，有意让他回答问题。如果将孩子扔到一边，只顾忙自己的，孩子很可能会患上迟语症。
从那天开始，小华无论多晚回家，都回带孩子出去散步，尽量多陪他出去散步，与他交流。他的话渐渐多了起来。
一段时间之后，孩子话多了，还喜欢唱歌跳舞，活泼了许多，有明显的差异。
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