江苏语言康复训练中心

　　逻辑思维指的是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程。现代研究表明，个体智能开发的程度与三个方面的能力有关，即：逻辑思维能力、口头书面表达能力和创造性思维能力。父母是孩子思维能力的启蒙老师，应该对孩子进行适时引导。

　　给孩子交待要做的事情，自己首先拟好提纲，一、二、三...交待完毕后让孩子复述一遍。这是训练孩子理解基本的数字概念。

　　带孩子散步，从看到的大自然景观让孩子分类，动物有哪些?从大到小让孩子排列，植物有哪些?从高到矮让孩子排列。应让幼儿了解，大群体包含许多小群体，小群体组合成了大群体。如动物——鸟——麻雀。

　　孩子的时间观念一般很模糊，掌握一些表示时间的词语，理解其含义，对孩子来说，无疑是必要的。当孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“马上”及昨天、今天、明天、后天等词语的含义后，孩子也许会更规矩些。

　　从一个柿子由硬到软，了解顺序的概念，有助于孩子今后的阅读，这是训练宝宝逻辑思维的重要途径。这些顺序也可以是从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等，也可以反过来排列。

　　孩子高年级时，看看孩子的作文，指出其行文中，字与字、句与句、段落与段落之间的逻辑关联问题。如果上下联系不紧密，应该用哪些词语连接、过度，使孩子作文经得起推敲。

　　“逻辑思维是孩子日后学习写作和数学的基础智力。” 孩子的思维方式讲究感受性，容易陷入情绪而影响思考能力。逻辑讲求思维从准确的概念理解入手，遵循正确的判断和推理的方法，用全面、系统的观点更理性、有效地解决生活中的问题。现在很多大学生不知道如何写论文，小学生一写作文就头疼，或者数学成绩不好，其实都是受到了逻辑思维能力差的影响。可见，训练孩子的逻辑思维能力是何等重要。

自闭症儿童教育方法，缺乏交往能力是自闭症儿童的最大障碍，应积极为孩子创造交往空间自闭症的孩子喜欢躲在角落里，不愿与人交往，或缺乏交往的技巧家长应创设一切机会，放手让孩子去接触身边可以接触的人，开阔视野，丰富经验节假日多带孩子去公园玩耍或者参加同龄孩子的聚会如有条件的家庭还可在家中养些小动物，让孩子在养育动物的过程中，减轻交往的恐惧，提高交往能力。