重庆语言发育迟缓怎么干预

　　本文中的许多活动都是对脑瘫儿童或其他身体运动障碍的儿童有益的。但是每个活动具体是形式要根据孩子的情况进行调整。最重要的是：你要细心及时观察孩子的反应。

　　这些活动从头控制开始，然后发展到更高级的水平如：抓、坐、平衡和快速移动或者爬行、站立行走和语言。每个孩子在每个领域的发展的能力都处在不同的阶段。

　　例如发展抓力时，孩子在最初时使用整只手，后来用拇指和食指。决定开始活动时，你要先了解孩子处在什么水平，然后选择适合孩子的活动。一定要在他学习并且掌握后在进行下一个活动。

　　一、头部控制

　　一个正常的婴儿发展的第一个技能是有能力抬起头和控制其他能力的运动。在一个孩子能学会滚动，坐，或爬行前，需要学会控制头部。通常，新生儿能低下或者抬起他的头，并且在最初几个月能够很好的发展他的头控制能力。发育迟缓的儿童往往是缓慢的发展头控制。我们需要帮助他们制定合理的头控制以帮助他们滚动，坐，爬，或走。

　　1、趴式训练

　　为了鼓励孩子，抬高他的头时，需要让孩子脸朝下趴着，用颜色鲜艳的物体和陌生的温和的声音引起他的注意。如果孩子没有抬起头，帮助她，让孩子脸朝下趴着。用你的手用力按下他的脖子到臀部的每一侧的骨干的肌肉。

　　如果宝宝抬起头来很困难，因为背部或肩膀的能力很弱，试着在她的胸部和肩部放一个毯子。将鲜艳彩色的物体放在他的面前，并与她交谈。或者把触手可及的玩具放在他的面前，激发兴趣、运动。如果孩子脸部朝下趴着抬起头很困难，你也可以试试让他躺在你身上几乎可以保持直立的状态。这样孩子就可以轻易抬起头。

　　如果他们躺在一个工具上有些孩子可以做更多的事情(父母的身体，柔软的毯子等)

　　2、躺式训练

　　为了帮助孩子发展头控制能力，也可以让孩子脸部朝上躺着。然后拉着他的胳膊慢慢的将他拉起直至他的头部稍微呈现后仰。然后让孩子从新躺下，这样反复数次。

　　对于脑瘫孩子，如果当你拉其他时他的胳膊变硬，你可以试试拉他的肩胛骨把他拉向你。

　　注意：当你拉起孩子时，要仔细观察孩子的状态，如果孩子出现以下情况请立即停止：

　　①刚刚拉起时孩子的头部是向后仰的状态;

　　②拉起孩子时颈部肌肉收紧;

　　③刚刚做出拉起动作时孩子腿部伸直僵硬;

　　如果孩子不能抬起头，不要强制拉起他。相反的让孩子坐起来，倾斜他的背部，鼓励他抬起头。不要让他的头向后倾斜。经常反复这样做，可以增强他腰部的力量。逐步的增强头控制的相关能力。

　　当孩子几乎没有力气抬起或者低下他的头部时，你可以利用喂食的机会进行训练。喂食时不要将食物直接放到他的嘴里，放到他的唇边，让他主动抬头得到食物。

　　3、抱孩子的姿势

　　①孩子面部朝下时，手臂穿过孩子两腿之间，手掌扶在孩子胸部。可以发展孩子良好的头控制能力;

　　②父母应该对着孩子背部，分开孩子两腿，父母两只手臂分别抱着孩子的膝盖处，同时手臂用力托住孩子的臀部。这样可以缓解患儿身体僵硬和膝盖压在一起的问题;

　　父母胸部对着孩子背部，父母手臂穿过孩子的一只手臂和两腿中间并且手掌用力托住孩子的膝盖。

　　二、身体转动

　　当婴儿有很好的头控制的能力后，通常是下一步的发展是身体及头部和身体的侧转、扭动、或上半身的旋转，孩子滚动和扭转的能力是一定要在会爬和走路前学会的。

　　通常宝宝自己学会翻身。但是，发育迟缓或脑瘫儿童需要特别的帮助和鼓励才会学习的更快。帮助孩子学会翻身首先要学会转动头部，然后是肩膀和身体。

　　通过拿一个拨浪鼓吸引孩子的注意力或玩具在她的面前，然后把玩具移动到一边，这样孩子就可以了让她的头和肩膀，随着玩具转动。鼓励她伸手去拿玩具，然后将玩具向上移动，让她转身到她的侧面和背面。如果他没有做出任何翻转的动作，帮他抬起他的腿。

　　需要注意的是如果孩子有痉挛，你需要帮他拉他的手臂。还有，帮助孩子学会滚动，让他从一侧返回原来的位置，然后把玩具放到另一侧在吸引他翻回原来的位置。

　　注意：如果孩子身体非常僵硬，家长需要让孩子学习翻身之前做一些其他的运动：

　　①通过摆动他的四肢来放松身体;

　　②把孩子蜷缩成球，你需要慢慢地把他的臀部和腿向上提拉弯曲或扭曲他的身体到一边，然后另一边。当他做到这些时你要表扬赞美他。

　　请记住：服务的第一个规则，只有孩子适应服务过程并且有提升时，才能让孩子做更多的训练。

自闭症儿童教育方法，缺乏交往能力是自闭症儿童的最大障碍，应积极为孩子创造交往空间自闭症的孩子喜欢躲在角落里，不愿与人交往，或缺乏交往的技巧家长应创设一切机会，放手让孩子去接触身边可以接触的人，开阔视野，丰富经验节假日多带孩子去公园玩耍或者参加同龄孩子的聚会如有条件的家庭还可在家中养些小动物，让孩子在养育动物的过程中，减轻交往的恐惧，提高交往能力。