
自闭症儿童教育方法,自卑是自闭症儿童的强力克星,家长要帮助孩子建立自信品质自闭症的孩子往往会觉得自己在很多方面不如别人,因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说,意义非常大成功体验对自闭儿童并非一件很容易的事,因此,家长要降低标准,为他创设成功的机会,努力去挖掘、放大他的优点,如:孩子自己吃饭时,哪怕吃得满地都是饭粒,也要肯定地说:“你会自己吃饭了,好厉害!”只要是行为意义积极的,都及时给予口头肯定、鼓励。

自闭症儿童教育措施,患自闭症的孩子,心理是不正常的,所以,不能以正常孩子的教育来要求和对待他,只能在顺应中循循善诱,不能主观地强求比如孩子喜欢电脑,这是因为他难以和人沟通,可以利用电脑扩展他的知识,可以提供他好玩的数学游戏软件等...
言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。
异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
我们不仅仅满足普通机构常规意义上的上学,教学,放学,回家。在孩子的发展过程中,及时对教学内容进行社交泛化是步入融合教育的前提。
安全问题永远是对孩子的第一保护防线。每天晚上,特教老师们会将需要消毒的教具放入消毒间,每天早上,特教老师们会在开始一天的教学前从消毒间拿出教具。
家长是孩子**的老师,书吧式的氛围赋予了家长们良好的学习环境。在这里,家长们可以利用碎片化的陪读时间翻阅图书角的书籍,为自己加油充电
在厕所,随处可见的红蓝标识,让孩子学会区分色彩。同时,*增加的亲子卫生间,更多的考虑家长对孩子,老师对孩子的贴心关怀。 同样的,师生分离的卫生间安排设置也给予特教老师和家长们最大的方便。
对于言语障碍的孩子来说,冷色调有利于孩子的脑皮质活动达到平衡状态,因此,我们在教室的设计上主要以4000K色温的灯光为主
空间的舒适靠的是色彩的和谐性,考虑到校区的主要使用者是孩子,我们直接在主色调夜莺蓝—浅湖蓝色的基础上增加了浅粉色,降低整体色彩的纯度,从而使空间更加柔和,更加舒馨。
想知道一个能让学习更有趣的小游戏吗?游戏的名字叫做“我找到了”!只需要准备几个小玩意儿,就能够让孩子得到非常多的学习机会。
卡洛特正在和妈妈准备这个游戏,正在和妈妈把玩具放进装满珠子的罐子里,之后,卡罗特就能随时随地享受这个游戏了。
卡洛特喜欢借助这个游戏来帮助她练习发音,妈妈会让她找出第一个字拼音里有 n 或 m 的东西,比如“牛”或“猫”,或者还可以让她找出来自非洲的动物。卡洛特还能将这些玩具与平时看到的东西对应起来。
这个游戏其实有多种可能,在这个游戏中孩子需要不断的转动罐子,发现隐藏起来的小玩意儿,其乐无穷!
宝宝的语言能力是其智力发展的重要标志。语言表达能力强的宝宝,理解力也会比同龄的宝宝更强,还会更加的自信,在以后的社会中也会更加受到欢迎。爸爸妈妈正确的对宝宝加以引导和教育,会让宝宝的语言能力更出色。
宝宝的天性就爱玩,游戏的形式适合宝宝的心理特点和发育特征,他们会很乐于参与到游戏中,而且游戏还可以有效地促进宝宝的语言能力发展。今天就给宝爸宝妈们介绍一些适合不同年龄段宝宝的语言游戏。
游戏一:摸口袋(3-4岁)
家长口袋里放有各种东西,如水果,请孩子摸,孩子摸到之后,要形容说“我摸到的东西是圆圆的,硬硬的,摸上去很滑”。家长猜“我猜是苹果”。接下来互换,充分锻炼孩子的形容表达能力。
游戏二:家庭小剧场(3-4岁)
当父母给宝宝讲一个故事之后,根据具体情节,准备相应的材料布置故事情境,让宝宝表演。比如,讲完《三只小熊》的故事后,准备三只玩具小熊,让宝宝边读故事边表演。不但能帮助宝宝理解故事的内容,还能充分锻炼孩子的语言表达能力。
游戏三:广播电台(2-3岁)
家庭每个成员作为一个广播电台,如:奶奶广播电台、爸爸广播电台。一位家长打电话,当拨到某个电台时,这个电台就要播放歌曲、相声、新闻等节目。家长可有意识地拨打宝宝的电台,使宝宝得到更多的练习机会,使宝宝语言能力得到提高,能够口齿清楚、态度大方,能有表情地讲述和朗诵。
游戏四:百宝箱寻宝(2-3岁)
准备1 只纸箱子做“百宝箱”,里面装上10~20个大小不同、形状不一的小玩具,如乒乓球、小娃娃、小汽车、小盒子等。将宝宝熟悉的几件玩具或物品放在他面前,先说出玩具的名称,再把它拿起来给宝宝看看,然后放进“百宝箱”。放完后,再边说边把玩具一件件从“百宝箱”里拿出来。从中挑出几件玩具,隔一定距离放在宝宝面前,说出其中一件的名称,看宝宝是否看或抓这件玩具。当着宝宝的面把一件会发声的玩具藏在枕头下,让宝宝用眼睛寻找或用手取出,找到后将玩具给他作为奖励。这个游戏可以训练宝宝理解语言、认识物体的能力,培养宝宝的记忆力以及解决简单问题的能力。
游戏五:宝宝记得住
(1-2岁)
跟宝宝玩图卡游戏,看图卡时,要注意告诉宝宝每个图对应的名称是什么。反复看,待宝宝认识4张~5张图片后,让宝宝从一大堆图片中找出其熟悉的那几张。一旦找出来,家长就要大加赞赏和鼓励。增加游戏难度,在图卡中加入1张~2张字卡,训练宝宝找出。在宝宝认图片时,家长应仔细地告诉宝宝图的特点。最好是每个图都编一个故事,或者儿歌。让宝宝的手指在图上面指点一下,也会加深宝宝对图片的认识。让宝宝从字卡中找到图片时,家长要告诉宝宝字卡和图卡的区别,让宝宝认识字卡。这个游戏可以锻炼宝宝的记忆力、训练宝宝的开口能力、促进亲子感情。
游戏六:鼻子在哪里(1-2岁)
跟宝宝面对面坐好,让宝宝看着你。家长说身体的某一部位,让宝宝指出来。比如家长问:“妈妈的鼻子在哪里?” 宝宝会用手指向你的鼻子。也可以让宝宝按照你的语言提示,指自己的身体部位。用这个游戏锻炼宝宝的记忆力、训练宝宝的开口能力,让宝宝初步了解自己的身体,同时促进亲子感情。
游戏七:拍拍手、点点头(0-1岁)
跟宝宝面对面坐好,握住他的两只小手,教他对拍。边拍边说:“拍拍手。”然后不握他的手,看他能不能自己拍。同样的方法,可以教宝宝做点头的动作。这可以锻炼宝宝理解语言的能力和模仿力。7个月以后的宝宝,在听到一些特定的语言信号时,就能用动作表示出来了,因此不妨多和他玩类似的游戏。
给大家介绍了这么多的亲子游戏,爸爸妈妈们赶紧同宝贝们行动起来吧!除此之外,您是否也有有趣的亲子游戏同大家介绍呢?如果有,请在本文下留言,同我们一起分享更多的亲子游戏,我们会随机抽取精选留言,送出两份拼图!
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