
近1000平方的中心里,
每天都上演着温暖感人的小故事,为这冬日驱走严寒:
小家伙用手捂住我的手:
“老师,你的手好冷,我给你捂捂”
一个月前的“愤怒宝宝”,
现在爱跟老师拥抱,变得乖巧无比...
武昌中心的郭老师说,“我是一个相信奇迹的人”
正是这个相信奇迹的人,在她的生命中幸运地遇到他们,
挖掘他们身上埋藏的无穷力量,
她说:岁月没有放弃任何人,总有适合TA的路子...
他们一点一滴地创造着奇迹,温暖着她,改变了她...
下面我们就来读读郭老师的文章,到底是什么让这个冬日倍感温暖?
冷在寒冬 暖在我心
武昌中心 郭老师
暖阳消冰雪,春日到来时。
我是一个相信奇迹的人。
我认为人生而为人,总将在窥见尘寰芸芸世态后,遇见千百种奇妙,在遍尝生活杂陈五味后,邂逅最简单的幸福。
因为生活本是真实的,只要用心感受,便能触摸到它的温暖。
而我的生活,如此幸运地拥有了一群孩子,正是这些孩子,一笔一划勾勒着奇迹。
小小的惊喜,有着无穷的力量
天天是个快乐的孩子,脸上总挂着欢快的笑容,跟别的小朋友混熟了之后,喜欢乐呵呵地重复别人说过的话。
让他用自己的话表述一下,孩子会不知所措地笑,虽然不断地给他互动和引导的机会,心底里还是渴望他能表达出自己的感受。
这节小组课上的孩子们格外兴奋,听到要角色扮演,一个个笑嘻嘻地簇拥着,隔着胸腔都能感受到他们的小心脏扑腾扑腾地乱跳。
天天扮演的是被困大楼等待消防员救助的小朋友,只见他蜷缩在角落,做出瑟瑟发抖的样子大呼“救命”,说着还打起滚来:“我好害怕!”。
这一幕突如其来的惊喜毫无防备地跳入我的眼眶,我也嘶着嗓子喊起来:“快来人啊!救命啊!”
孩子们咯咯笑着,从他们的身体里悄悄散发出的喜悦充盈着整个教室。
小小的惊喜真的拥有无穷的力量,
它像冬日里的一抹暖阳,融化了冰雪,给你带来春的希望。
试试吧,总有适合他的路子...
轩轩伸着他稚嫩的小手,晃晃悠悠地放在泡泡柱上,伴随着我的动作,动了动手指。
“哇!轩轩真棒!”喜形于色的我抑制不住内心的激动,伸出手给了孩子一个结结实实的拥抱。
孩子来上课的一个多月里,为了能给他建立模仿意识,林林总总地试了很多方法,无一不收效甚微,可心中有一个声音在说 :“试试吧,总有适合他的路子。”
事实证明孩子没有让我失望,看着眼前这个乖巧地坐着跟我一起摸泡泡的小家伙,很难想到一个月前,他还是个生气时便会一把扯住我头发的“愤怒宝宝”,这一刻等得有些久,不过终是来了。
有些时候,也许我们放慢脚步,多一些等待,便能花开。
时间没有优待任何人,
伴随孩子成长的你我都会慢慢变老 ;
岁月也没有放弃任何人,
孩子们一点一滴的进步也许都会创造奇迹;
一个新的发音,一个新的动作,都会带给我们不一样的惊喜。
那看似既定又无可奈何的未来,就这样被凿开了丝丝缝隙,春日的美好倾泻而入...
发音
发音训练软件
感知觉
感知觉训练工具
发音矫正
发音矫正训练工具
唇舌
唇舌训练及喂食工具
下颚骨
下颚骨训练工具
失用症
失用症训练工具
气息
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机构优势
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,实时确保有效课题。
*援助基金保障,最高补助达3000元每月。
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。
师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景,具有丰富的教学经验,上岗之前均通过严格的审核。
自闭症儿童教育措施,自卑是自闭症儿童的强力杀手,家长要帮助孩子建立自信品质自闭症的孩子往往会觉得自己在很多方面不如别人,因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说,意义非常大成功体验对自闭儿童并非一件很容易的事,因此,家长要降低标准,为他创设成功的机会,努力去挖掘、放大他的优点,如:孩子自己吃饭时,哪怕吃得满地都是饭粒,也要肯定地说:“你会自己吃饭了,好厉害!”只要是行为意义积极的,都及时给予口头肯定、鼓励...

自闭症儿童教育方法,缺乏交往能力是自闭症儿童的最大障碍,应积极为孩子创造交往空间自闭症的孩子喜欢躲在角落里,不愿与人交往,或缺乏交往的技巧家长应创设一切机会,放手让孩子去接触身边可以接触的人,开阔视野,丰富经验节假日多带孩子去公园玩耍或者参加同龄孩子的聚会如有条件的家庭还可在家中养些小动物,让孩子在养育动物的过程中,减轻交往的恐惧,提高交往能力。
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