
提高自闭症儿童注意力的策略,目标时间的训练,围绕目标、泛化项目,所有项目为目标服务,即强化了项目,又能提高孩子的能力不足(2)、目标任务分解练习:如果目标难度过大,将目标分解在若干小目标,从最简单的练习,激发孩子的学习兴趣(3)、每个项目与项目之间,用鼓励、诱导的方式衔接起来,不给孩子“*发挥”的时间...

对自闭症儿童教育方法,自闭症儿童最需要的是父母的培伴,在一贫困地区,大部分孩子的父母都去外地打工,一年只回一次家,孩子们缺少了培伴与教育,自让会染上一些恶习,或变的自闭所以父母要多陪陪孩子,多与他们交流,开导他们如何做人等等,学校不仅仅是“教”的地方,它更是”育的地方,学校应该开展相应的教育活动,规避学生的一些陋习,这是对学生最好的教育,社会各部门应该加强对自闭症儿童的关注力度,社会谋体应该加强对这一事件的报道呼吁全名行动行动起来,让自闭症儿童早日康复,开始美好生活。
机构优势
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,实时确保有效课题。
*援助基金保障,最高补助达3000元每月。
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。
师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景,具有丰富的教学经验,上岗之前均通过严格的审核。
我们不仅仅满足普通机构常规意义上的上学,教学,放学,回家。在孩子的发展过程中,及时对教学内容进行社交泛化是步入融合教育的前提。
安全问题永远是对孩子的第一保护防线。每天晚上,特教老师们会将需要消毒的教具放入消毒间,每天早上,特教老师们会在开始一天的教学前从消毒间拿出教具。
家长是孩子**的老师,书吧式的氛围赋予了家长们良好的学习环境。在这里,家长们可以利用碎片化的陪读时间翻阅图书角的书籍,为自己加油充电
在厕所,随处可见的红蓝标识,让孩子学会区分色彩。同时,*增加的亲子卫生间,更多的考虑家长对孩子,老师对孩子的贴心关怀。 同样的,师生分离的卫生间安排设置也给予特教老师和家长们最大的方便。
对于言语障碍的孩子来说,冷色调有利于孩子的脑皮质活动达到平衡状态,因此,我们在教室的设计上主要以4000K色温的灯光为主
空间的舒适靠的是色彩的和谐性,考虑到校区的主要使用者是孩子,我们直接在主色调夜莺蓝—浅湖蓝色的基础上增加了浅粉色,降低整体色彩的纯度,从而使空间更加柔和,更加舒馨。
大多数自闭症儿童很难跟同龄人一样生活。事实上,对于孩子来说社会问题几乎是不可避免的,而自闭症的核心症状就包括社交困难。你的自闭症孩子可能不会成为国王或女王(虽然没有什么是不可能的!)。因此,作为一个家长,你可以有一些具体的步骤,去帮助你的孩子理解他们周围的人和事。
说话像个孩子
虽然言语和社会服务师是不错的选择,并且他们常常做得很好。但由于大多数服务师都是成年女性。而大多数自闭症儿童都是小男孩。所以,我们经常会听到,一些酷似女人的自闭症男孩说。“你今天好吗?”“很高兴见到你!”“你的周末过得怎么样?”
虽然这样的短语会让你的孩子成长的很好,但它会使他在与其他同龄男孩相处时处于不利地位。因此,请听服务课程,提出好的建议,并且,在任何可能的时候,帮助你的孩子通过教他(或,理想情况下,有其他的孩子教他)说话。例如,孩子们不会说“谢谢你这么可爱的礼物,”他们会说:“哇,这很酷-谢谢!”
学会互动
作为一个家长,你会注意到你的孩子一般只喜欢单独玩耍,而很少选择互动游戏。
当然,单人游戏本身不是一个问题,但为了让你的孩子参加任何类型的小组比赛,她将需要学习如何做的技能。
为什么互动游戏对自闭症儿童如此困难?首先,自闭症孩子很少会积极地观察和模仿他们的同龄人或父母,甚至他们最喜欢的电影。
所以当其他孩子在玩“房子”或成为超级英雄的时候,自闭症儿童在建塔积木。当其他孩子“喂养”他们的婴儿娃娃或好奇动物时,自闭症的孩子们一次又一次的做同样的拼图游戏。
孩子单独活动的选择不是错的或坏的,但它是有限制。如果没有游戏技能,你的孩子将不会有选择包容的能力。
你可以成为孩子的老师,实际上是指导他或她在游戏上的艺术。通过地板时间和RDI两种服务技术,父母可以用来作为鼓励象征性的游戏,或者你可以简单地按照自己的想象。无论哪种方式,你的目标是教你的孩子如何伪装,如何玩,和-同样重要的是-如何通过游戏与他人沟通,无论是口头或非口头的。
学习基本的运动技能
自闭症儿童他们往往上午会在学校度过,下午和晚上都在服务。
和其他孩子不同,他们几乎没有机会学习基本的运动技能或术语。在周末,当其他孩子可能会抛一个球给他们的父亲或兄弟姐妹,患有自闭症的儿童通常会休战--参与服务活动或无法控制身体与同龄人相比。
结果,当涉及到基本信息的时候,自闭症的孩子们被留下了,诸如目标,触地得分,运球,或拍摄。
当一个自闭症的孩子已经足够大的时候,加入团队运动- 即使是“特殊”的体育团队-他或她远远落后于同龄人甚至几乎没有办法赶上。想象一下,一个八岁的孩子不能进行一场足球比赛,或一个九岁的孩子从来没有听说过“投篮。”而这除了自闭症本身的问题,肌肉张力差及难以理解教练的指示。
你作为一个家长,应该纠正这种情况,并负起责任,积极向你的孩子传授基本的运动技能。你可以决定教他或她的控球和体育方面,或者你可以选择你喜欢的运动,没有团队的依赖(远足,钓鱼,游泳等)。然而,无论哪种方式,你可以给你的孩子一个从头开始的运动技能,并能在他或她的社会交往上发挥作用。
掌握游乐场技能
没有孩子能免疫的了游乐场,更不用说一个自闭症孩子。你可以帮助自闭症孩子了解游乐场的基本知识或与兄弟姐妹和朋友一起逛游乐场,练习一些预期的行为。重要的是要明白,游乐场的管理人员可能永远不会教这些技能,因为他们认为“孩子们知道这些东西”,一些关键技能包括:
教你的孩子排队(滑滑梯,然后去滑梯后面,等着轮到你)
教你的孩子荡秋千(学习泵,而不是等待大人推)
教你的孩子安全有趣的攀岩技术(总是有两只手和脚或双脚和手在爬的结构,等)。
教你的孩子在需要的时候,如何向大人求助。
看适合年龄的电视和电影
就像成人一样,孩子们和他们的同龄人分享电影和电视的印象。如果你的孩子患有自闭症,不看-或只看年幼孩子的节目-他将不知道他的同龄人在谈论什么。无论是从海绵宝宝到探险家朵拉、,或从海绵宝宝到复仇者联盟,对你的孩子来说,看懂一个角色是很重要的。虽然,他可能需要你的帮助,为了让他真正理解和参与其中的人物和情节。是的,你需要陪他坐下来一起看!令人惊喜的是,你的孩子可能会发现喜欢它!
当然,教学患有自闭症的孩子,这里所描述的技能不会消除自闭症。但是会给他适应和结合其他孩子的关键技能。
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