泉州洛江区艺考文化课全托冲刺

　　今天，离高考还有十几天，从备考规律上来看，这段时间属于考生冲刺阶段，时间变得更加宝贵。但是在这个时候，一些考生变得没有底气；一些考生期待高考早点到来；更多的在继续为考试奋斗；刷题、考试.....时间对每一个人是很公平的，记得去年福建高考卷作文材料这样说：冯骥才说“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”高考是人生中一段重要历程，时间对每个人来说都是公平的，不管你怎样分配它，高考都会如期的到来。既然高考是人生中一次赛跑，对于备考来说，你高考的成绩，当然要取决于你在考前备考的时间内，做了多少有益于高考的事情。也许更多的考生这些年都是忙忙碌碌，更是机械的、被动的努力甚至把自己弄得身心疲惫，到头来的收获不能让自己满意。因为对于他们，尽管经历了那么多时间，可是没有“属于自己的时间”，如果说一个人不去思考，不去在有限的时间内去做自己应该做的事情，那么要想取得收获，可能性很小。 　　决定你高考成绩的，不是每天你做了什么，而是做了多少属于你自己的，有益于高考的事情。 　　离高考只有十几天时间了，但是对于考生来讲，只能按照小时来度量，因为24天的时间，你面对六门学科，属于每科的时间只有4天，每天24个小时，属于每科的时间也只有96个小时，何况你这96小时内你不可能全部用来学习，出去休息、上课、做作业....耽误以外，属于每个考生的自学时间很少，如果学生能抽出30小时属于自己的时间已经了不起了。面对这30个小时，你打算怎么花费？还能去做那些机械的作业？还能舍得花时间去纠结？还能花时间去做那些与高考无关的事情？如果你想进步的话，当然不愿意。对于考前时间利用的问题，我建议我班上的学生可以按照以下的方法做，把这些发在这里，给大家共享： 　　每个人根据自己学科成绩的不同去分配时间，并且准备六张白纸，每科一张，在纸角写上打算分配在这科上的时间，然后每天做一个学习记录，这样的话可以直观看到你每天做了什么，做的效果怎样，也许这样更容易让你明白自己应该做哪些事情。例如说你打算分配30个小时给数学： 　　数学学科：可供利用的时间30小时。 　　目前成绩：120分，面临的问题：数学成绩不稳定，存在一些笔误的现象，考试时间分配存在不合理的现象，并且在考试中对一些题型把握度不大，例如北京卷第19题、20题、选择题最后一道、填空题最后一题等。 　　学习规划：打算考前把关于数学学科的题型和解法过一遍，并且要针对性训练自己不足的地方，例如说上面列举的那些，目前手上可用资料优势是题型总结相对全面，同时在训练中完善时间分配、答题步骤等。计划考前每天做一道函数到导数、解析几何。 　　5月13日用1.5小时来复习数学： 　　目前剩余时间：30—1.5=27.5小时 　　今天在导数与函数、解析几何上花费的时间为30分钟，做了一道关于“最值”的综合题其中涉及到分段函数的最值特点，不等式证明等方法。解这道题比较顺利，步骤相对完善完成一道解析几何中关于“交汇性类型”的题，这道题与平面向量综合、三角函数综合....第一问用待定系数法来求轨迹方程（直接法、定义法、相关点法、参数法、交轨法是求解第一问轨迹问题的常用方法） 　　今天在这两道题上的收获与不足：...... 　　期待明天做什么样的题：...... 　　今天打算用40分钟的时间完成自己曾经做过5套数学卷中的选择题最后一道，填空题最后一道。然后做详细的记录，例如说你做了什么样的题，这些题目涉及到什么知识点，在解题中总结了什么方法，有哪些不足，并且期待下一次训练什么样的题等等。 　　然后再花20分钟在上。 　　当然如果说今天状态很好，并且有很好的资源条件，想多解决一些关于数学的问题，那么可以适当的多用一些时间，然后把时间减去就行，如果今天状态不好，觉得不能在数学上分配时间，那么属于你的时间还剩余在那里，下次再用掉。 　　假如你一周后，发现你在数学上已经用了15个小时，你看看你的记录，很直观的就能看出，你做了哪些事情，“在有限的时间内，你跑了多少路程”。通过一次考试检验一下效果，然后再进行规划。 　　到考前，也许你会发现，你还没有用完这30小时，你的数学成绩大幅度提升了，并且你自学能力在不断的提高，特别是时间利用方面，相信对你以后的学习和做事都有好处。 　　其余的学科也可尝试这样做。 　　还是那句话，在有限的时间内，你要想跑完更多的路程，光想肯定不行，还要落实在行动上，落实到具体的细节上，同时注重质量，只有这样才是充实的，才会有收获。 　　在考前有限的时间内，你真的能做很多事情！如果你成绩优秀，你还能百尺竿头更进一步！如果你成绩中等，你还能有更大的提升空间！即便目前你成绩落后，只要你不放弃，把有限的时间利用起来，相信还能进步！考前这段时间，要想消耗它，它很短暂，要驾驭好它，它能给你带来无限的美好！

　　为什么规范答题能白捡分？ 　　首先，阅卷的老师是通过电脑屏幕阅卷，并不接触考生试卷。而经过阅卷机器扫描的试卷在电脑上的显示与实际试卷会有些差别，这个是客观现实，唯一能够让这个差别最小化的方法就是规范答题。 　　其次，阅卷老师在高考阅卷期间工作量很大，高考阅卷期间的天气又多是高温，阅卷老师是人不是机器，人都会有情绪，所以如果你的试卷写的很乱，扫描后会更乱，如果你是学霸并且赶上一位高度负责、脾气好的阅卷老师，那么你的分数应该会和你的实际答题情况相符；如果你不是学霸，再遇上一位严厉的阅卷老师，那么你的分数可能会比你的实际答题情况少一些，这些分扣在哪里？就是那些没有规范答题的地方。 　　而我们在高考中常见的不规范答题大约有十种： 　　错位答题；答题字迹不清晰；忘写作文题目；答不到给分点；不按题目要求答题；不按解题格式答题；省略步骤，错失得分点；答题卡涂写不规范；选考模块涂写不完整；答题不完整 　　针对以上问题，高三党们一起来试试“捡分方法”！ 　　1、规范答题，在答题框内答题。 　　2、即使不会也不要空，答了就有分。 　　3、审题要慢，可以先看问题，带了问题仔细看懂材料，作答要细致，看清楚要几问，分别回答，暂时不会的可以留一定的空格。 　　4、回答要讲究要点化，序号化，段落化。 　　5、要点全面，思维要开，尽可能多答几点-“广度第一，深度第二”。 　　6、要学会看该题的分值答题，看分值的大小组织答案，1-2分就一、两句话，不必要展开，可以说你答的每一句话都可能得分。 　　7、要合理安排好答题的空间，卷面清晰很重要。 　　8、要合理安排好答题的时间，要通过平时的考试去训练自己，正式大考时，监考教师会有“15分钟”的提醒，这时你如果还没有涂卡，就必须去涂卡了。一般讲，全部完成后还余10分钟左右为宜。 　　9、真正拿捏不准的选择题，就相信你的第一感觉，不要轻易的去改答案。 　　10、字不一定要求写的太好，但是一定要清楚工整，主观题讲究一遍完成，不要轻易划掉。