美术艺考辅导机构
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美术艺考|艺考文化课|艺考志愿填报等美术艺考相关课程
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速写的练习是贯穿于我整个艺术学习过程中的，我把自己的速写的成熟过程分为三个阶段，火车站人物写生、下乡综合实践及考前示范。
央美附中的一二年级是打基础的阶段，除了课上长期作业的探索，课下的速写积累，我多半是在火车站 胡同、公园渡过的。去火车站画速写比较有感觉，形形色色、各个阶层的人都有，每张画都有新鲜感。我画人物速写，首先体会他们的内心世界，再观察外在的表现，比如发型、着装、道具等等，我深信，在画一幅画之前要充分调动起对模特的感受才能画出打动观众的画。身份不同的人，处在不同的光线气氛中，给人完全不一样的画面感受。我这一阶段的画画得都比较慢，这是速写的必经阶段，通过这种素描式的严谨态度，研究用线和少量的光影营造形体与气氛，而这所有的一切又将服从于感受。画男子与老年人与画女性速写相比，手法更加粗犷苍劲，不同的人群传达给我不同的信息，因此有不同的手法，但无论如何，头 手部的动态，细节都是应该深入刻画的。其实毎画一幅慢写，就等于练了一张小素描。对头像的把握能力，就这么练出来了。这是画好头像的捷径！
央美附中的下乡实践是速写的成熟阶段，相对于在课堂和火车站的速写要体现更大的灵活性，画组合就要讲究前后，叠压关系，及表现上的强弱，还要注意透视的近大远小，近实远虚的基本规律，总体来说就是整体处理。有场景的人物速写，这类速写容易画乱，因为有时会被繁琐的环境吸引，其实我们只要把握住人物主体的关系，把画面分为近景、中景、远景三个层次，那么场景也就有了节奏，就容易把握了。有时背景过于凌乱，我们要主动取舍，一切为了画面构图和画面美感的需要。这类速写是向创作渡过的一个阶段，我们应从构图立意、疏密、取舍、美感各方面综合锻炼自己的能力，创作的能力也就水到渠成了。
启达教育尊重学员的独特性和差异性，根据每个学员的不同特点，制定与之相匹配的学习计划和授课方法，帮助学员拥有*思考和解题的能力，经检验，孩子通过课前预习→当堂巩固→错题汇总→周期测验四个步骤的学习，记忆接收度高达90%，启达教育在全国拥有教师团队约300人，其中近20%毕业于北大、清华、985、211等全国重点院校启达教育把学生当成自己的孩子，教师的胸怀是学生的榜样，学生的成长是教师的成就，对待自己的孩子我们能够有最大限度的关怀和耐心，对待学生也应如此，我们倡导做有温度的教育、做有情怀的教师，用情感和孩子进行交流，把学生当成自己的孩子来对待，用自己的宽容和温暖来感染学生，让学生在父母般的关爱下健康成长。启达未来找到教好每一个学生的方法，学生的性格差异很大，但是智商差异很小，为何在成绩反馈上会出现较大的差异？每把锁都有打开他的钥匙，同样，每个学生也都有能让他在学习上放飞自我的方法，因此，因材施教是最好的教学方法，老师要尊重学生的差异性和独特性，如果老师能够找到适合不同学生的教育方法，就可以让学生自我启发、自我释放、自我成就，这是每位教育工作者所追寻的目标，我们也在为学生的不断进步努力着。
课程设置 美术艺考辅导
中考美术基础班 针对初一、初二的兴趣学习绘画的学生，进行美术的基础训练。开设了素描、色彩、速写等课程。
中考美术冲刺班 针对需要参加中考美术自主招生与特长生招生的学生，进行有针对性的强化训练。开设了素描、色彩、速写以及创作等课程。
高考美术基础班 针对高一、高二的选择美术作为高考专业的学生，进行高中美术的基础训练。开设了素描、色彩、速写等课程。
高考美术冲刺班 该课程招收高三的艺考学生，根据学生选择的备考方向，进行有针对性的强化训练。开设了素描、色彩、速写以及创作与设计等提升课程。
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