郑州美术集训班

机构：美术艺考辅导中心时间：2023-07-06 16:19:58 点击：72

导语概要

启达未来教学模式，多对一教学模式，科学管理每一名学员，在启达，学员将享受到最优质的教学服务，学员的个性化学习测试、个性化课程定制、优质的教学师资、学员相关事宜的管理、学员的心理辅导以及学员在自习过程中的答疑，都有专业的老师负责，让一个学员拥有一个教学团队，让学员在启达多对一优质的教学模式服务下，在个性化学习的引导下，最大程度的激发学生的学习兴趣，不断提高学员的思维动脑能力和学习能力，从而为孩子成绩的提升保驾护航...

美术艺考辅导机构

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美术艺考|艺考文化课|艺考志愿填报等美术艺考相关课程

美术高考生选择画室最重要的考察因素：师资力量_备考专题_每年7-9月份是考上找画室最忙的时间段，教师是一个画室的灵魂，选画室从本质上就是选老师。那么，选择画室应该如何看师资力量呢？这里说的特指长期主教(主要教师)、助教标准略降低(助理教师)。
1、画室老师的文凭。这是一个非常重要的指标，一个好的画室，一定会有不少来自非常好的大学。最好的当然是中国美术学院、*美术学院、清华大学美术学院、鲁迅美术学院、西安美术学院、天津美术学院、广州美术学院、四川美术学院、湖北美术学院毕业的本科、硕士。此外，毕业于其他著名艺术学院的，例如南京艺术学院、山东艺术学院、吉林艺术学院、山东工艺美术学院、中国传媒大学、电影学院本科、硕士。另外，人民大学、*民族大学、大学、山东大学等全国著名211工程大学和985工程大学的本科、硕士。但是，一般毕业于新疆大学、西藏大学、贵州大学、云南大学、大学等比较一般的211工程大学的本科生就不太行了。如果是普通本科院校本科毕业的老师，那么这样的画室就很一般了；本科以下文凭、某某美院研修班(高研班)结业的老师，那么算是比较差的画室，考生一定要谨慎，不要因为费用低而去选择这样的画室。
2、画室老师的教学经验。一般，好的画室的老师都要求有3年或者5年以上的美术高考考前辅导经验。值得注意的是，有些好的画室会聘请上一年考试成绩非常好的，也可以说在校生，一般都是清华、央美、国美这样的学校的高材生。所以，每年美院的状元都是各大画室争抢的重要师资。因为这一批考生最了解这些学校的考试情况，应试能力最强的，知道如何得高分。所以，进这样的画室也是一种很好的选择。如果那些画室聘请的老师没有什么教学经验，或者就没有上过课的，考生就需要小心了。
3、画室的主要老师是否固定。好的画室的主要教师自始至终固定，校长也参加教学。如果是比较一般的画室，可能主要的授课老师会被调换，一些过分的画室甚至在考生交完钱，马上就换老师。
4、画室的师资配比。画室不分大小、师资配比是决定教学质量的关键所在！一般比较合适的是30个学生配备1主教、1助教。30-45个学生配备一个老师，这个配比就不太合理了，有些差的画室为了压缩成本，甚至45个以上学生才配备1主教、1助教。

美术艺考辅导中心

美术培训课程优势

/超高的专业课升学率/

育在北京、山东、辽宁、吉林、四川、浙江、河南、广东、江苏、黑龙江等17个省市建立教学分部，所有分部均由总部直接管理，严格控制招生、授课、服务的流程及标准，形成了具有自身特色、符合ISO国际标准的中小学课外教育质量管理体系。现有近千名严格选拔、训练有素的全职优质师资，均持有正规中小学层次教育的教师资格证，以数十位具有10年以上授课经验的一线教育专家为学科带头人
/强大师资与规范体系/

美术教师都是美术专业毕业，具备资深的教学经验及很强的专业水平，拥有17年的资深办学经验，先进的教学理念，每年都会到北京、杭州等地进行拓展培训学习，让教师水平一直保持业内优秀水平，以提高升学率为核心，为学生备考重点大学而不懈努力。

/坚持专业文化两不误/

与国内外知名的专家、学者、机构展开合作与交流，邀请北大、清华博导、*级中小幼教育专家、国际知名教育人士莅临启达教育交流指导。启达教育针对全国不同地域、不同年龄、不同学习需求的孩子，提供专业、高品质、可信赖的教育服务。
/艺考报考全程服务/

艺考的志愿填报很关键，一般学生和家长也比较迷茫，且艺术类的志愿填报方式，造成了艺术类高考落榜风险、专业志愿不匹配的高风险。方向画室设置了艺术类填报志愿咨询服务，咨询师会根据学生的文化成绩及专业成绩，高精度算法给你科学的填报指导。

艺考生可能出现的8大状！

01基础差	02成绩下降	03无所适从	04心态较差
自身文化课基础薄弱。高二文化课350分以下的大约50%，350-400分的大约40%，400分以上的大约10%。	部分学生学习艺术的8-9个月文化课会下降100-150分。甚至更多也是有可能的	专业集训期间，错过高三**、第二轮复习。回去学习正好赶上第三轮复习，因前两轮的文化课缺失，导致无所适从。	基本学习习惯不好，学习态度消极，老环境旧方法已经不会有所改变，需要更好有针对性的环境来提升！
05经验缺乏	06情感因素	07竞争压力	08教育缺乏
在校老师不会再重新讲解、第二轮的内容，很多在校老师也缺乏经验如何在100天内糅合、二、三轮的内容。	部分老师本身从感情上比较对艺术学生区别对待，使得我们的学生身心受到伤害，无心学习。	全国高考生比较多，艺术生竞争大，文化课要求高。	有些艺术生对本科本身不在乎，加之没有正确的引导对未来比较迷茫，对自己不负责任，觉得没希望，破罐子破摔。

启达教育把学生当成自己的孩子，教师的胸怀是学生的榜样，学生的成长是教师的成就，对待自己的孩子我们能够有最大限度的关怀和耐心，对待学生也应如此，我们倡导做有温度的教育、做有情怀的教师，用情感和孩子进行交流，把学生当成自己的孩子来对待，用自己的宽容和温暖来感染学生，让学生在父母般的关爱下健康成长。启达未来找到教好每一个学生的方法，学生的性格差异很大，但是智商差异很小，为何在成绩反馈上会出现较大的差异？每把锁都有打开他的钥匙，同样，每个学生也都有能让他在学习上放飞自我的方法，因此，因材施教是最好的教学方法，老师要尊重学生的差异性和独特性，如果老师能够找到适合不同学生的教育方法，就可以让学生自我启发、自我释放、自我成就，这是每位教育工作者所追寻的目标，我们也在为学生的不断进步努力着。