判别一个孩子是否存在言语开展缓慢还必须结合其生理年龄，并进行详细的查看与评估。对于学龄前的孩子，即便存在上述一些言语症状，爸爸妈妈也不要盲目地确定他存在言语开展缓慢，一定要送他到专门机构进行查看；一般，言语开展缓慢是随同其他问题出现的，如颅脑损伤、智力落后、听觉妨碍或聋、情绪困扰及呼吸器官、发声器官的运动机能妨碍等，因而，在查看时，应尽量确定形成儿童言语开展缓慢的原因，由于原因不同，言语干预的措施也不同。
课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学
课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展
课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发
课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力
课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童 课程模式：1对3小组授课
科学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。
40分钟（1对1认知强化）＋10分钟（小组运用学习），通过课程学习，掌握20组音系发音
指令理解、物体认知：提升儿童对语言的理解能力，及对物体认知理解的能力。
启智课程-2词语运用、语法训练：提升儿童的词汇量 、词语及语法的运用能力。
句型表达、语言组织：提升儿童的语言组织、语句语用的表达能力，学会与人沟通。
“做守灯人，点亮星儿梦想”捐助启动仪式暨星儿音乐会于4月30日在京举行。
本次活动由北京市孤独症儿童康复协会与北京浩华电气设备安装工程有限公司主办，获得了中国残联康复协会孤独症康复专业委员会、北京大学第六医院等多家机构和单位的支持。
北京浩华电气公司总经理毕魁彪在致辞中表示，他有一个孤独症女儿丹丹，今年31岁，20多年的艺术疗愈不仅让她改善了孤独症症状，还让她有了艺术特长，能够更多地参与到社会活动中，生活也更加丰富多彩。他表示，希望通过音乐会，让公众了解孤独症孩子也有精神梦想，让他们获得生活的权利。他还发出倡导，希望在场嘉宾通过此次活动关注并了解孤独症群体，为他们营造更加包容的社会环境。
北京大学第六医院主任医师贾美香表示，希望通过捐助活动为众多孤独症孩子及其家庭与广大的社会公益捐助力量搭建桥梁，为特殊家庭带来康复及融入社会的机会，也借此扩大社会救助实力。将来，北京市孤独症儿童康复协会会继续以大爱之心坚守公益方向，以无私奉献的精神担负起社会责任。
中国残疾人联合会副*黄悦勤在致辞中指出，孤独症是一种障碍，不是疾病；不能期盼用医疗手段去治愈，而是要对其生命全程给予支持。公众应该用时间、专业及爱心，为大龄孤独症患者创造更多融合锻炼的机会，让他们走出家门。如今社会及政府部门也在推进孤独症青年的养护托养工作，相信在*、政府及全社会的共同努力下，一定能解决孤独症家庭的后顾之忧。
北京化工大学副校长任新钢介绍了“北京化工大学—毕思宁奖学金”。他表示，经过多年的努力，毕思宁和另外三名孤独症患者与*音乐学院的十余位师生组成了“乐为爱乐团”，利用各种演出机会向社会宣传关爱孤独症患者的理念，倡导构建一个充满接纳、包容和关爱的社会。
随后，北京市孤独症儿童康复协会艺术团与*歌剧院带来了一场充满魅力的音乐会。孤独症孩子的乐器演奏、歌唱表演赢得嘉宾阵阵掌声。此次音乐会让大家共同见证了“星星的孩子”的成长和康复成果。
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
1完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
2五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
3*援助基金保障,最高补助达3000元每月。
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5康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
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