西安改善矫正自闭症的专业机构

机构:自闭症等特殊儿童康复托管中心 时间:2023-11-07 13:35:48 点击:255
导语概要

语言发育迟缓干预课程语言康复专业品牌值得信赖快速咨询语言发展迟缓可能的表现语言发展的程度比正常儿童的水平要低“一些专家列举了一些常见的语言发展迟缓现象,比如:不会说话或许说话令人费解...

自闭症

提升儿童认知理解能力、模仿能力、语言理解能力、语言表达能力;经过1至3个月的一对一训练时间,孩子在学习能力方面,建立起孩子对图形,颜色,环境场所,人物职业等概念的认知理解、并在语言理解以及表达能力的方面迅速提高;培养孩子的配合、安坐以及适应,模仿参照能力;提升孩子的注意力,观察力,记忆力,逻辑思维能力等。从而提高了孩子的全面综合能力,增进孩子与人的社交互动等。


孩子有自闭症的表现


自闭症

SAP爱心捐助上海市闵行区自闭症志愿者协会

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9月15日在上海举行的工业博览会上,SAP中国研究院邀请上海市闵行区自闭症志愿者协会的自闭症青年和家长代表,参观了SAP展台并举行捐款仪式。

SAP全球高级副总柯曼先生、SAP中国研究院院长李瑞成博士、上海市闵行区自闭症志愿者协会会长欧阳先生出席了捐赠仪式,该款项将用于协会孤独症青年就业实训基地建设。

据悉,此次捐赠缘起于2020年初,SAP曾与中国精神残疾人及亲友会(简称“中国精协”)和北京星星雨教育研究所(简称”星星雨”)走进上海市闵行区自闭症志愿者协会的星乐家园,共同探讨对于孤独症人群的培训与就业支持,开启“2020年度SAP孤独症人士就业先备技能学校”项目(SAP School 4 Autism at Work),为孤独症患者提供学习发展机会,完善就业准备。SAP首席技术官穆悦庚(Juergen Mueller)参加了启动仪式,随后他与中国精协会、星星雨及星乐家园的负责人、志愿者共同探讨了如何为孤独症人群提供培训及就业支持的问题。

SAP全球高级副总裁柯曼先生表示:“今年是SAP孤独症人才项目进入中国的第五年。五年间,我们致力于发挥科技企业的特长,从上岗培训、就业辅导、技能提升等方面赋能孤独症群体。通过此次对就业实训基地的捐赠,我们希望这个实践平台能够持续帮助孤独症患者实现自我价值,为他们积极融入社会提供动力和支持。”

作为率先在中国开展孤独症人才项目的科技公司,SAP与中国精协、星星雨合作,帮助不同年龄阶段的孤独症群体为就业做充分准备,不断完善孤独症人才的就业路径。SAP孤独症人才项目的持续发展,让SAP在瞬息万变的数字世界中获得了全新的视角与独特的多样性。

据悉,“SAP孤独症人士就业先备技能学校”项目针对20周岁以上高功能孤独症人士,所有课程由SAP自主研发,内容的甄选基于孤独症人士的认知特点,围绕提升就业的竞争力的需要这一目标;除了知识分享,还侧重于技能培训及实操演练。课程为期四周,由三个模块组成,提供职场技能、IT行业现状和发展趋势,以及在企业工作中所需要的基本工具及方法论。


我们开设的课程


  • 自闭症

    感统课

    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果:①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

  • 自闭症

    言语开发

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一 教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发
    课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
    课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 自闭症

    启智认知

    教学对象自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一 科学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力
    课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 自闭症

    社交沟通

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    科学原理:应用行为分析学 课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力

  • 自闭症

    学前预备班

    教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课科学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能。


我们的优势


  • 1

    国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 2

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

  • 3

    五大评估体系, 直击儿童弱项,1对1订制教学课程。

  • 4

    全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。

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