西安临潼区高三全日制冲刺辅导

　　本来性格开朗的孩子，上了高中却变得少言寡语，整天闷闷不乐。不管大人怎么追问，孩子就是不肯说。他到底出了什么问题呢？

　　遇到这样的情况，有的家长就开始怀疑孩子、怀疑自己了：老师，你说我们家孩子，初中的时候学习挺好的，也很阳光。到了高中就变得没有斗志了，好像自信心都没了，也不爱跟大人说话了，每天放学后回到自己房间，把门一关，就不出来了。成绩也大不如从前了。他初中的时候一直在班里排前几名，就因为中考没有考好，距离重点校差了两分，我就花钱让他读了现在这所重点中学。我觉得重点学校的硬件、师资等各方面会更好一些，可是现在我在想是不是我错了，给孩子的压力太大了，或许他根本没有那个能力。难道当初就不该让他到这所学校来？有家长曾经这样跟我抱怨、询问。

　　针对这样的孩子，其实这位家长只说对了一半：家长宁可多花钱也要把孩子送进重点中学，无形中给孩子带来了巨大的压力。

　　重点中学的师资的确好，但竞争也更加激烈和残酷，而且又是花钱进来的，这些都会给孩子带来巨大的压力。但这是不是就说明孩子没有这个能力呢？对距离分数线只差几分的孩子来说，我认为他们在能力上并不比其他孩子差，因为考试总是有偶然性的，每次发挥也不可能都那么稳定。尤其是面临大考，心理素质可能是他们之间的重要差距。孩子进了高中自信心全无，这与心态和自我调节能力有直接的关系，而这也正是这样的孩子需要补上的一课。

　　当然上面这种情况只是让孩子不自信的原因之一罢了，除了学习成绩以外，还有很多孩子是因为人际交往方面出了问题。

　　孩子刚从初中升入高中，到了一个新环境，周围的同学都变了，老师的教学方法也不像从前了。他们面临一个新的挑战：一切从头开始。

　　（1）要从头开始适应新环境

　　大部分同学对新环境还是感觉好奇和新鲜的，只有少数同学不适应。比如有些来自农村的学生，因为学习成绩突出考入了市重点、省重点，本来是件好事，但是到了城里会有很多地方不适应。有时还被同学讥笑，自尊心受挫，无法融入新环境。

　　（2）要从头开始建立人际关系

　　这是所有的同学都要面临的问题，也是最容易让学生感觉不自信的因素之一。为什么这么说呢？这是有心理学依据的。

　　人是社会型动物，人有被需要和肯定的需求。如果一个人不能得到其所在的群体的认可，他就会否定自己存在的价值。

　　学校就是学生所在的群体。一个学生如果在学校没有几个要好的朋友，他就会产生孤独感。这种孤独感会让他变得越来越自卑，发展到极限就是退学。

　　（3）要从头开始适应老师

　　初中老师跟小学老师相比有所不同，他们基本不会再手把手教孩子了。而高中老师跟初中老师相比又有升级，他们更愿意培养孩子的自学能力，因此他们的讲课方式有时会让一些依赖性强的同学难以接受。

　　上高一时有些孩子的思维还停留在初中阶段，对老师的新方法还不适应，这就容易造成孩子听课效率不高。有的同学反映老师讲得特别快，自己根本来不及记笔记，本来上课时都听懂了，下课后却又全忘了。

　　近日，全国高考专科招生即将全部结束，所有考生“能否就读自己心仪高校”的谜底也都全部揭开。考试成绩称心如意的考生自然欢天喜地，但那些在高考中由于各种因素导致自己上不了心仪大学的学生却纠结于该不该复读的难题中。

　　和很多不如意的考生一样，陈同学虽然选择了复读，但他坦言自己觉得前路茫茫，对复读的结果他更是担心至极。复读，对自己到底是一场危险赌局还是一次凤凰涅槃?

　　讲述

　　我害怕复读成为危险的赌局

　　陈同学(厦门某中学2011年理科高三毕业生)

　　我的高中三年都是在厦门某中学度过的，由于基础不好，从高一开始，我总是跟不上老师讲课的速度，成绩在班级也只能算中下水平。直到高三，可能是由于学习方法不对，尽管我花了很多时间很多精力，成绩还是一直都提不上去。

　　为了高考，每天我都是起早贪黑，生活的内容就只剩下读书、吃饭和睡觉，复习到凌晨12点多更是很正常的事。到了周末，还要接着补习，每周的休息时间最多只有一个下午，这样的作息贯穿了我整个高三。

　　高考前最后一次省质检，我考了500多分，所以参加高考时我信心满满，可是到了高考放榜那天，394分的成绩让我就彻底崩溃了，我不知道该怎么办，之前一向很开朗乐观的我，这次连续一个多星期不想接任何人电话，不想和任何人联系。因为394分这个分数实在差得连我自己都不敢相信。